劳动生活创造美好作文6篇-pg电子麻将胡了2试玩

时间:2023-03-24 作者:gourmand

通过认真阅读一些书籍,我们就能将作文写优秀,大家对作文不会生疏吧,想要写一篇优秀的作文,一定少不了小伙伴们日常的练习,下面是小淘范文网小编为您分享的劳动生活创造美好作文6篇,感谢您的参阅。

劳动生活创造美好作文6篇

劳动生活创造美好作文篇1

劳动能为我们的生活创造很多东西,我们的美好生活即是由劳动创作。

我们每天生活的环境,我们要用我们劳动的双手来保持其整洁。当一个人的居住环境变得更好了,每天看着干净整洁的家,心情也必定会很好。劳动会给我们带来一份好心情,让我们的每一天都充满着微笑。

生活中适当的劳动确实能够让我们的内心产生一种充实感,因为我们用劳动换来了我们应得的果实。就像,农民们用劳动的双手在春天里种下菜苗,等到瓜果成熟的季节一到,他们就有相应的收获。香甜的瓜果滋润了生活,当他们捧着通过自己劳作收获的果实的时候,他们的脸上会绽开最灿烂的笑容,当瓜果的香甜在他们的嘴里铺开的时候,那一瞬间他们感受到了快乐,一种收获的快乐。

美好生活劳动创造,我们所要追求的生活,这些都是需要用我们双手的劳动去创造的。也只有当我们努力的去追求我们生活的时候,我们才会格外的珍惜我们所追求来的生活。美好的生活需要我们用双手的劳动去追求,也需要我们珍惜。

每个人都有每个人的生活方式,尽管我们追求的生活不同,但是我们每个人的心里都有对美好生活构画着一张蓝图。如果我们想要朝着我们内心里美好的生活出发,那么我们就要学会不怕辛苦与劳累,用我们的努力,用我们的双手去创造出我们美好的生活来。

劳动是最光荣的,尤其是用自己的劳动创造出来的美好生活,这样的生活会让许多的人抱以羡慕。当我们找准我们所期待的美好生活的时候,也请我们学会用劳动去追求,创造。我们一定要明白,美好生活劳动创造。

劳动生活创造美好作文篇2

袁隆平爷爷说过:“浪费不但可耻,更是犯罪。”

——题记

袁隆平爷爷是我国的“杂交水稻之父”,他一生最大的愿望是“让人类摆脱饥荒,让天下人都吃饱饭”,他辛辛苦苦培育出杂交水稻,大大提高了水稻的产量,使我国人民不再挨饿,都能够吃饱饭。小时候,妈妈教会我的第一首古诗就是“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。是啊,“一粥一饭,当思来处不易”,我们应该珍惜粮食,好好吃饭,拒绝浪费!

虽然现在我们已经能吃饱饭了,但世界上却还有很多人在挨饿。据资料统计,2017年,世界饥饿人口的数量上升至8.21亿人,相当于全球人口中每9个人就有1个人在挨饿。当我看到非洲小孩饿得皮包骨时,我的眼睛不禁湿润了。他们那深陷的眼窝、无助的眼神、枯木般的四肢深深地刺痛了我的心。他们实在是太可怜了。但地球的另一边,有些人却根本就不懂得珍惜粮食,经常浪费,奢侈无度,白白浪费太多的食物,实在是太不应该了,我们要杜绝一切奢靡之风,拒绝浪费。

要做到不浪费粮食,就要“好好吃饭”。比如在吃自助餐时,我们要吃多少拿多少,一次不能拿太多;在餐馆吃饭,我们也要尽量做到光盘行动。

在我家,我们每个人都很珍惜粮食。如果有吃剩的米饭,我们也不会把它倒掉,而是留到晚上肚子饿时,给它加些水,熬成粥,或者做成蛋炒饭,也很美味。我们在外面吃饭时,如果不小心点太多吃不完,也会打包回家。每当弟弟不想吃饭时,爷爷就会跟我们讲他年轻时缺粮少食、经常吃了这顿没下顿的艰苦生活,教导他要珍惜现在的幸福生活。

袁隆平爷爷在5月22日因病逝世了,全国人民都伤心不已,人们用各种方式悼念他,有的人给他敬献鲜花,有的人到现场为他送别,有的人为他书写挽联。对于我来说,我觉得“好好吃饭,拒绝浪费”、珍惜每一粒粮食,就是对袁隆平爷爷最好的缅怀。

劳动生活创造美好作文篇3

我每天都在享受美好生活,我要感恩它,报答它。

我生活在一个充满温暖的大家庭中,关心我的人有很多,在家里:每天早上,妈妈总是早早起床,为我做饭;每天,爸爸无论是在骄阳似火的日子里,还是在天寒地冻、风雨交加的日子里,总会准时地接我、送我;每当我感到无助时,爷爷奶奶总会鼓励我、激励我勇敢前行;每当我做题遇到“拦路虎”时,哥哥姐姐总是来帮助我驱赶“拦路虎”,并教我举一反三。在学校:每天,老师总会把满腹知道的知识毫无保留地传授给我,让我尽情遨游知识的海洋;课上课下,同学们总会互相帮助,其乐融融。在社会:清洁工每天总会把垃圾清理干净;国家工作人员每天都在公正执法,是他们给了我们一个健康、有序的社会环境,让我们的生活更加美好。

我要用实际行动,尽自己所能去回报他们,感恩他们。我生活在一个美好的社会,每一天都在感受着社会大家庭的温暖,我只有好好读书,取得优异的成绩,长大了做个对社会有用之人,才是对他们最好的报答。

劳动生活创造美好作文篇4

太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,这首歌大家应该都会唱,对,就是这首《劳动最光荣》,这首歌的最后一句是,幸福的生活哪里来,要靠劳动来创造。

是的,雄鸡每天早上都要打鸣,提醒我们早起,蜜蜂每天辛勤的采摘花粉,为我们酿造蜂蜜,三字经中也提到“蚕吐丝,蜂酿蜜”,动物尚且知道劳动的重要,我们大家当然更是深知劳动的重要性。

其实我们生活中的例子有很多,我们的爸爸妈妈每天上班,是劳动;老师呕心沥血的辅导我们学习,是劳动;上学路上看到警察叔叔在指挥交通,是劳动;放学回家爷爷奶奶给我们做饭,是劳动;当然,我们每天勤奋刻苦的学习也是一种劳动。

那么,幸福是什么?有同学说,幸福就是不上学,也有同学说,幸福就是不劳动。可是事实真的是这样吗?我们大家想象一下,如果我们都不劳动,世界会变成什么样呢?没有环卫工人的劳动,街道会垃圾遍地;没有农民的劳动,所有人都得忍饥挨饿;没有建筑工人的劳动,楼房不会平地而起;没有我们少先队员的劳动,祖国将失去希望。那样的世界是我们想要的吗?生活在那样的世界中我们会幸福吗?答案是,不会。

劳动创造幸福,是的,这是不变的真理。作为一名淮安初中的学生,我们要热爱劳动,从生活中的点滴小事做起,当然,这就要求我们在学校好好学习,在家里做好力所能及的事情,在社会中,积极参与实践活动,多奉献多付出,赠人玫瑰手有余香,这就是劳动创造幸福的真谛。

劳动生活创造美好作文篇5

袁隆平爷爷用一生为祖国奉献,是被称为“世界杂交水稻之父”,而就在昨天,袁隆平爷爷永远的离开了我们。

对袁隆平爷爷而言,他是一个不居功自傲的人,在2019年收获了共和国勋章,在这勋章背后,袁隆平爷爷付出了巨大的艰辛,他致力于杂交水稻技术的研究发明“三系法”,目前杂交水稻成功研究出两系法。

袁隆平爷爷在以前的时候看见人们吃不饱,喝不饱,骨瘦如柴的样子,于是下定决心一定要让所有的百姓吃饱饭,也正因为这样,袁隆平爷爷开启了奋斗旅途,但是想成功并没有那么容易,再一次泥田里有700株稻谷被拔掉了,一次次失败,经过年复一年的研究,1999年,中国科学院北京天文台施密特ccd小行星,项目组发现的一颗小行星被命为袁隆平星。

在2018年12月18日袁隆平爷爷获得改革“先锋”称号与奖章,并且2017年9月,在试验田内亩产1147.02公斤创亩产记录。袁隆平爷爷除了悠闲时间,就是看书,每天熬到12点多才睡觉,他也说过一句话,一粒小小的粮食既能绊倒一个大国,同样能使一个大国进步。

若我们每一个人没有像袁隆平那样的决心,没有那样坚定的毅力与顽强的意志,心中没有梦想,那么祖国的未来由谁来撑起?袁隆平爷爷既然解决了全国人民吃饱饭的问题,我们就要更加珍惜一粒米一粒饭。

昨天,袁隆平爷爷去世了,他有两个内心,一个是平凡朴素的内心,一个是甘愿努力付出的内心,这两个内心铸就了不朽的袁隆平,国士无双,举国哀悼,向您学习、向您致敬,一路走好!

劳动生活创造美好作文篇6

没有经历过劳动磨炼的孩子,往往不懂得劳动成果来之不易,他们不知道我们的幸福生活,是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。他们不爱惜劳动成果,不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。目前,有不少孩子花钱大手大脚,不爱护东西,浪费现象相当严重。

分析今天在丰盈的物质生活氛围中成长的一代,许多不良的道德、心理品质,大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此,加强青少年的劳动教育,不是一家一户的问题,它关系到我们国家的前途和命运,决不可掉以轻心。

实践证明,劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中,才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果,养成勤俭、艰苦朴素的好作风。劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志,有助于培养孩子良好的社会适应力,促进身心健康。劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度,有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。

劳动能促进孩子的智力发展。有些家长不让孩子干家务活,不愿让孩子参加学校组织的劳动,一个很重要的原因是怕影响孩子的学习。其实学习并不能排除孩子参加劳动。因为劳动可以改善呼吸、血液循环,促进生理的新陈代谢过程,调节大脑疲劳,有利于大脑发育。在劳动中,孩子双手的活动有益于左右脑的开发,促进逻辑思维和形象思维的发展,有助于提高学习能力。劳动还可以培养孩子的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。中国自古就有心灵手巧的说法,手巧会促进心灵,心灵又带动手巧。

如湖南省湘潭清联初中的许卫东和张永义,在他们十一、二岁时早晨起来要帮家里烧饭,但又想利用烧饭的时间看书,有时读书入了迷,忘了熄火,饭就烧糊了。为了解决看书和烧饭两不误这个难题,这两个孩子一起研制了一个饭熟报讯器。它是利用杠杆原理制成的,一头是装了米和水的锅,一头是相当重量的沙罐。当饭熟时气体蒸发,重量减轻,沙罐下垂接通电源,电铃便自动报警。如果人在外面,听不到电铃的声音,报讯器还可以自动将炉门关闭。这项成果,在湖南省举办的青少年科学创造发明比赛中获得一等奖。这是劳动能激发孩子学科学用科学的兴趣的生动一例。

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